Эффективный прием развития памяти ребенка

  Каждый день ребенок постоянно узнает что-то новое и важное, поэтому необходимо уделять достаточно внимания развитию его памяти.
  У большинства детей дошкольного возраста преобладает образная память (зрительные, слуховые, обонятельные и другие образы восприятия).
  При этом информация запоминается детьми, в основном, непроизвольно.
  Ребенок запоминает то, что ему интересно или то, что производит на него сильное впечатление.
  Поэтому именно здесь очень важна необычная и яркая форма подачи.

   Мнемотаблицы —   популярные и эффективные приемы (мнемотехника), которые можно использовать для облегчения процесса запоминания и   воспроизведения дошкольниками информации, развития мышления и речи.  

 Мнемотехника — специальные приемы, которые служат для облегчения запоминания, сохранения и воспроизведения информации.
В настоящее время данная технология используется и в детских садах.

Мнемотаблица — схема, в которую заложена определенная информация. С развитием речи у детей увеличивается способность воспринимать слова: дошкольник может заучивать стихи, он легко запоминает сюжеты сказок и мультфильмов. Детям легче дается воспроизведение информации, если они могут опираться на наглядные схемы. В старшем дошкольном возрасте у ребенка начинает формироваться произвольная память. С развитием способности к самоконтролю он учится самостоятельно запоминать информацию, которая может ему пригодиться.
Именно наглядные средства (схемы, зарисовки, записи) позволяют детям лучше запомнить необходимый материал.

Что же такое мнемотаблицы?

Мнемотаблицы — схемы, состоящие из последовательно расположенных изображений-символов, в которых зашифровано содержание текстов (сказки, стихотворения и так далее). Ребенок может воспринимать информацию не только на слух, но и при помощи зрительных образов.
Дополнительные ассоциации (зрение и слух) облегчают процесс запоминания и помогают воспроизводить выученный материал.
Мнемотаблицы используются для заучивания стихотворений, обучения пересказу, составления рассказов, а также для запоминания правил и различных последовательностей. Развитие памяти — не единственное положительное следствие занятий по мнемотаблицам.
У детей активно развивается логика и образное мышление, внимание, воображение, расширяется словарный запас, формируется красивая и связная речь.

Знакомство с мнемотехникой

Суть данной методики в том, что на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка — символ, изображающий действие или предмет; таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. Знакомство ребенка с мнемотехникой лучше всего проводить в несколько этапов по принципу от простого к сложному:

Мнемоквадрат — отдельная карточка со схематично изображенным на ней предметом, действием или явлением, в котором зашифровано одно слово (например, «кукла», «плачет» или «дождь»). Рисунок в квадрате обозначает, либо одно слово, либо словосочетание, либо простое предложение. Это может быть как предмет, так и действие.

Мнемодорожка — сочетание нескольких линейно расположенных мнемоквадратов, по которым можно составить фразу или предложение («кукла», «сидит», «стул» — кукла сидит на стуле). Рисунок в каждом квадрате, соответствует одному слову или словосочетанию. Опираясь на изображения, ребенок составляет историю из нескольких простых предложений.

Мнемотаблица — более сложная конструкция из множества мнемоквадратов, в которую заложена достаточно объемная информация.

Каждому изображению в квадрате соответствует слово или словосочетание, на основе этих изображение составляется рассказ или учится стих.
Глядя на рисунки, ребенок воспроизводит текстовую информацию, так как в этом процессе одновременно задействовано и слуховое и визуальное восприятие.
При помощи мнемотаблиц легко можно запомнить большой объем информации. Количество мнемоквадратов, из которых состоит дорожка или таблица зависит от возраста и других индивидуальных особенностей ребенка: — для детей 3-5 лет подойдут небольшие схемы, включающие 4-8 клеток; —  для старших дошкольников 5-7 лет можно использовать таблицы из 8-16 квадратов.  В этом возрасте уже происходит знакомство с мнемотаблицами.
С их помощью легко запоминается сложная для восприятия информация.
Легко запоминаются стихи, рассказы, скороговорки, загадки, алгоритм одевания, обучение гигиене, изучение цифр и многое другое. Мнемотаблицы для малышей обязательно должны быть цветными и яркими, так ребенку будет легче концентрировать свое внимание.
Для детей постарше подойдут и черно-белые картинки. Важно, чтобы изображения были знакомы и понятны малышу. Все родители понимают, что заучивание стихотворений для ребёнка имеет огромную пользу: расширяется кругозор, развивается память, формируется культурный уровень маленького человека.
Чтобы пробудить в детях интерес к заучиванию стихов, на помощь взрослым приходят мнемотаблицы. Использование опорных рисунков для заучивания стихотворений увлекает детей и превращает даже самое трудное занятие в игру.
Зрительный образ, сохранившийся у ребенка после прослушивания, который  сопровождается просмотром рисунков, позволяет значительно быстрее запомнить нужный текст.

*Как пример, заучивание короткого и все м известного стихотворения по схеме-мнемотаблице:

Наша Таня громко плачет (первый опорный рисунок),
Уронила в речку (второй опорный рисунок),
Мячик (третий опорный рисунок).
Тише, Танечка, не плачь (четвертый опорный рисунок),
Не утонет в речке (пятый опорный рисунок),
Мяч (шестой опорный рисунок).